Nova Friburgo voltou a ganhar destaque no cenário educacional brasileiro. Escolas do município foram selecionadas pelo Governo Federal, por meio do Ministério da Educação (MEC), para o programa Reconhecimento Mais Professores, iniciativa que integra o Programa Mais Professores para o Brasil e tem como objetivo valorizar o trabalho docente na rede pública.
Os professores das unidades contempladas receberão R$ 3 mil em auxílio tecnológico, destinado à compra de notebook, tablet ou computador. O critério de seleção foi o desempenho das escolas no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), evidenciando o mérito dos profissionais que alcançaram resultados expressivos mesmo diante de desafios estruturais enfrentados pela educação pública.
Compromisso com a educação de qualidade
No total, seis escolas da rede municipal de Nova Friburgo foram reconhecidas: EM Cecília Meireles, EM Dante Laginestra, EM Jardel Hottz, EM Ruy Sanglard, EM Miguel Raymundo de Moraes Bittencourt e Ceffa Rei Alberto I. Os docentes dessas unidades se destacaram pelos resultados educacionais obtidos no ano letivo de 2024, com base em dados do Censo Escolar e nos indicadores oficiais de desempenho.
Além da rede municipal, também foram contempladas instituições das redes estadual e pública, como o CE José Martins da Costa, o Centro Familiar de Formação por Alternância (Ceffa) / Colégio Estadual Agrícola Rei Alberto I, ampliando o alcance do reconhecimento no município.
A iniciativa reforça a importância das políticas públicas de educação e das práticas pedagógicas consolidadas em Nova Friburgo, que seguem gerando resultados positivos e reconhecimento em âmbito nacional.
Para o MEC, o programa busca valorizar profissionais que estão na linha de frente da educação pública, incentivando a continuidade de ações que impactam diretamente a qualidade do ensino e a aprendizagem dos estudantes.
O reconhecimento nacional evidencia o compromisso dos professores friburguenses com a educação de qualidade e fortalece o papel do município como referência no desenvolvimento educacional, mesmo em contextos de limitações e desafios enfrentados pelo setor.
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